《蒙古族现当代文学史》课程教学改革方案

——巨宝山、宝音陶克陶

随着社会的发展，网络媒体的强烈冲击以及“新人类”的产生，原有的“以教师为中心”的“满堂灌”传统教学模式已不符合创新人才和复合型人才的培养需求。对旧的教学内容、教学方式以及评价模式的一系列改革问题已成迫在眉睫。

一、教学内容的改革

《蒙古族现当代文学史》涉及的范围广、内容多，不仅涉及到诗歌、散文、小说、戏剧等体裁，而且时间跨度约近100年。讲授典型作家的代表性作品，进一步优化教学内容是目前面临要解决的重要问题之一。《蒙古族现当代文学史》课程实践性较强，发挥学生的学习兴趣和学习的积极性、提高学生的创新能力，首先从教学内容的改革做起。

1.编一部《蒙古族现当代文学史经典作品选读》是当前的首要任务。

2.编一部适合新媒体时代和当下培养创新人才所需的《蒙古族现当代文学史》也是迫切任务。

3.接下来将调整教学大纲，进一步优化教学内容。将增补新兴的一些作家一与其代表作品，保证大纲的灵活性和弹性的同时增加本科生参考书目、讨论题、研讨内容等。

4.改变以往的教学进度表模式，撰写便于学生预习和自学的详细的进度表将是当前急需解决的新任务。

5.将修改试题库，增加有利于考察学生创新能力的主观题。

二、教学方式的改革

随着素质教育改革的深化发展和欧宝体育网址登陆入口 新教学计划的实施，蒙古语言文学专业学生《蒙古族现当代文学史》课程的课时由原来的72学时变为56学时。根据以上授课课时的调整，我们将采取以下教学改革措施。

1.参与式教学方法

所谓参与式教学放式是指在高校课堂教学中以学生为主体,以培养学生创新和实践能力为目标的一种教学方式。建立民主平等的“导师”与“主人”（学生）关系的基础上，让学生直接参与教学实践，在教师的指导下让一部分学生备课，承担具有典型作家作品的讲授任务，再听学生评价的基础上，最终教师给予点评。（约08学时）。

2.讨论式教学方法

在教学过程中鼓励学生的自主学习和自主探究，先由教师有意识的提出与课堂教学内容相关的问题，对授课班级学生进行分组，让学生自由讨论（小组之内、小组之间）的基础上教师给予点评。

3.模拟研讨会

《蒙古族现当代文学史》课程与文学评论有着紧密联系。在教学过程中将进行一次模拟研讨会，让学生直接参与文学评论活动，提高学生的创新能力。（约2学时）。

4.开设作家讲堂

在教材内容中涉猎的作家请到课堂中来，由其对学生讲授他（她）的艺术历程、生命体验，解读自己的作品，让学生与作家面对面的交流，使学生跳出教材，进入鲜活的艺术空间。（约2学时）。

5.邀请学者讲学

邀请在本课程相关研究领域内具有权威的专家进行讲解。（约2学时）。

6.采用多媒体教学手段

在教学过程中结合运用文字、图片、音乐、视频等诸多因素，使授课过程更加生动、直观、有趣，提高学生的听课积极性及教学质量。由于不少蒙古族现当代文学经典作品已经拍摄成为影视作品，可以将这些影视作品引入到课堂教学中来，使学生可以更加直观地了解文学作品发生的历史背景和深刻内涵，也能加深其对文学作品的理解。（56学时）。

7.建设“微课”

“微课”已成为现代教学的新形式，混合式教学模式更加有利于发挥学生的学习积极性。首先从经典作家作品入手，建设2-4位作家作品的“微课”（约2-4个），在时间和条件成熟的情况下，将逐渐推广“微课”。

三、评价模式的改革

高校《蒙古族当代文学史课程》应采取多样性的评价模式。围绕教材内容的重点章节、重点内容进行考试的传统模式，容易造成学生的应试心理。旧的评价模式越来越不适合当代学生文学鉴赏能力和创新能力的提高，更加不利于学生阅读习惯的培养。改变评价模式已成为课程教学改革的核心环节。

1.考核内容的改革

考核内容应涵盖学习态度、学习能力（读书能力、思维能力等）、基础知识、专业能力、实践能力以及创新能力等内容。

2.考试形式的改革

考试形式改革要体现两点，一是要实现考试的次数从期末的一次考试向整个学期的阶段性的多次考评转变；二是要实现考试的方式从期末闭卷笔试的单一形式向贯穿整个教学过程的闭卷考试、开卷考试、口试、读书笔记、作业、论文等多种形式的转变。

考试记分采用百分制计分方式。课程总成绩的百分比计算方法如下：

期末课程 总评成绩	满分100
期末课程 总评成绩构成	平时考核成绩 100（20%）	阶段考核成绩 100（30-40%）	结课考核成绩 100（40-50%）

⑴平时考核包括考勤、学习态度和课堂表现等。

⑵阶段考核主要以主观题为主，采取开卷考试、口试、读书笔记、作业、论文等形式，阶段考核次数不少于2次（主要考察应用能力和创新能力）。

⑶结课考试以客观题为主，所以应采取闭卷形式。遵循教考分离制度，从《蒙古族现当代文学史》题库抽取试题进行考试，结课考核1次（以期末考试为准）。

后附预算表：

经费预算			备注
支 出 科 目	金额（万）	计算根据和理由
编写《蒙古族现当代文学史经典作品选读》	1.0	复印、打印、印刷、劳务费
汇编网络课程辅助材料	0.5	制作课件等辅助材料的劳务费
建设2-4个微视频	0.5	微课制作费
试题库建设	0.2	试题库建设劳务费
修订教学大纲和教案	0.2	劳务费
学者讲学	0.2	旅差费、劳务费
作家讲堂	0.2	劳务费
复印费	0.2	发放进度表或进行研讨会等的相关资料复印费
预算合计：3万