为促进师生交流，提升研究生专业素养，活跃学术氛围。9月27日，9月28日，我院2021级和2022级少数民族艺术，学科教学（音乐）硕士研究生陆续开展了读书汇报活动。会上，同学们详细陈述了近阶段的读书成果，并展开深入交流和探讨。
少数民族艺术专业及学科教学（音乐）专业的同学对各自书籍分享了读书心得，各位同学分享了自己所查阅的相关资料，报告会上同学们分享的书籍分为教育类与音乐学类两种类别：
教育专著类有《教育研究方法导论》《有效教学》《教育的目的》《中学音乐教育论》《当代优秀音乐教育体系与教学法研究》《新课程音乐教学案例选篇》这些书籍让我们知道了在面对音乐课堂上，一位音乐教师不仅要有音乐能力，而且还要具备教育工作者的基本素质，要有从事音乐教育的工作能力。音乐教学教师教什么？怎样教？学生学什么？怎样学？这些都是值得引起关注的问题。要以学生为主体，老师不仅让学生学会，更要让学生会学。这些书对于课堂实践教学有重要指导意义，是所有老师都值得看的书籍。
音乐学专著有《玩转和声》《蒙古族音乐史》《田野的回声》《民族音乐学概论》《音乐传播学理论教程》《童年的秘密》通过阅读这些书籍让我们在收获音乐知识的同时，还要把文化与音乐、哲学与音乐、历史与音乐等相结合。启发要在到不同学科的边缘交叉点寻找学术创新点，更加树立起文化自觉自信意识。
此次读书会以学生汇报、教师点评、学生互评、集体研讨四种方式开展。通过热烈的讨论和分享，不仅拓展了学生的学术视野，更使同学们通过讨论，对于少数民族艺术的传承与发展，音乐教育的前沿发展有了更为清晰、详细的认识和理解。
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